日経新聞７月30日号では，「チャットＧＴＰ，塾で活用」の標題で，チャットＧＴＰ（以下ＧＴＰと略）について報道されていました。「東進ハイスクール」を運営するナガセは，ＧＴＰを活用し，英作文を添削する機能を開発中とのことです。それは生徒が書いた英作文を，ＡＩが単語や文法の間違いを指摘したり，適切な表現の言い換え案も提示するというものです。
従来の英作文学習では，生徒が書いた英作文は，学校や塾の先生に添削してもらうというのが主流です。この仕事をＧＴＰが肩代わりしてくれるのですから，担当の先生は大助かりというところでしょうか。そしてこのシステムは今後，数学の証明問題の答案添削にも機能が拡大されていくようです。

また，ＡＩ教材を手掛ける atama plus も，次のようなシステムを活用中とのことです。それはＡＩ教材が生徒ごとに苦手な英単語を演習履歴から判別し，その単語を含む物語文をＧＴＰが作成するというものです。ＧＴＰはそこまでできるのですね。

さらにベネッセＨＤや学研ＨＤも，独自のシステムを開発中とのことです。

今後，生成ＡＩは教育の質を高める可能性を秘めている反面，教育関係に携わる人の仕事を奪ってしまうという懸念もあります。塾としても，ＡＩに代替されない分野に力を入れるなどして，生き残りを考えていく必要もありそうです。